Názov a adresa
žiadateľa	Štátny inštitút odborného vzdelávania
Bellova 54/A, 837 63 Bratislava
www.siov.sk	
Meno štatutárneho
orgánu	Ing. Ivan Stankovský, CSc.
Riaditeľ
Štátny inštitút odborného vzdelávania	
Autor vzdelávacieho
programu	Ing. Eva Timková, PCC, manažérka Akadémie koučovania HQ Team, s.r.o., externe vyučujúca na Fakulte manažmentu PU Prešov
email: timkova@stonline.sk	mobil: 0903 617 029	
IČO	17 314 852	
Názov vzdelávacieho
programu	Koučovací prístup v práci pedagóga	
Druh kontinuálneho
vzdelávania	Aktualizačné vzdelávanie	
Forma kontinuálneho
vzdelávania	Kombinovaná 50 vyučovacích hodín – z toho prezenčná s praktickými cvičeniami 40 vyučovacích hodín a 10 hodín dištančnou formou	
Názov kategórie	Učiteľ, majster odbornej výchovy	
Názov podkategórie	Učiteľ pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, stredné odborné vzdelávanie
a úplné stredné odborné vzdelávanie	
Kariérový stupeň	Samostatný pedagogický zamestnanec, pedagogický zamestnanec s prvou
atestáciou, pedagogický zamestnanec s druhou atestáciou	
Kariérová pozícia	---------	
Vyučovací predmet
(alebo vzdelávacia oblasť)	Využiteľné na všetkých vyučovacích predmetoch	
Navrhovaný počet
kreditov	12 kreditov, 10 kreditov za rozsah vzdelávania (50 vyučovacích hodín)
a 2 kredity za ukončenie vzdelávania záverečnou prezentáciou	
Hlavný cieľ	Vzdelávací program ozrejmuje potrebu zmeny pohľadu na žiaka, študenta, poslucháča, zdôrazňuje ich zodpovednosť za získanie vedomostí a znalostí, ponúka metódy ako ich motivovať, aby sami hľadali najlepšie riešenia a využili najlepšie možnosti zvládnutia novej látky. Učitelia môžu využiť na všetkých vyučovacích hodinách získanú aktivitu študentov podporovanú prácou s víziami, získavanými hodnotami, pozitívnymi prístupmi k tvorbe a dosahovaniu cieľov a zameraním na úspešný výsledok. Program sa bude realizovať tak, aby umožnil využívať vzdelávanie formou skupinovej práce účastníkov za koordinácie a metodického vedenia lektora a samostatnej aktivity využitím
 e-learningu v dištančnej forme.	
Špecifické ciele	•	Získať ucelený pohľad na teóriu, prax a význam koučovania a koučovacieho prístupu;
•	Rozšíriť uhol pohľadu na systém, ktorý tvorí pedagogický proces ako proces učenia sa žiaka i učiteľa;
•	Posilniť optimálne a efektívne spôsoby vedenia procesu a postupov tak, aby viedli k zvýrazneniu ich významu a tým k väčšej samostatnosti a zodpovednosti;
•	Aktualizovať poznatky o štruktúrované metódy a nástroje vo vzdelávacom procese
•	Rozšíriť znalosti o využití zásad plánovania, tvorby cieľov a zamerania na výsledok na zlepšovanie výsledkov vzdelávania
•	Precvičiť realizáciu koučovacieho prístupu v učiacom sa procese
•	Získať priestor a nástroje na spätnú väzbu, sebareflexiu a zapracovanie zistení do ďalších postupov
•	Posilnenie kompetencie pre získanie konkrétnych výstupov práce študentov vo vyučovacom procese	
Návrh obsahu	•	Čo je koučovanie, hlavné zásady podľa Medzinárodnej federácie koučov
•	Princípy a etika koučovania
•	Naladenie, dohoda a tvorba cieľov, koučovacie nástroje
•	Kľúčové koučovacie kompetencie
•	Zaangažovanosť verzus hodnoty a priority
•	Teoretické východiská, princípy a etika koučovania
•	Koncept koučovania a oblasť pôsobenia
•	Štruktúra koučovacieho rozhovoru, realizácia rozhovoru v pedagogickej praxi
•	Koučovací štýl v praxi pri vedení tvorivých rozhovorov a projektov
•	Spätná väzba poskytovaná koučovacím prístupom
•	Príklady využitia koučovania v práci pedagóga
•	Sebareflexia v práci pedagóga,
•	Akčný plán rozvoja koučovacích kompetencií učiteľa	
Profil absolventa	Absolvent vzdelávania pozná princípy, praktické nástroje a možnosti , ktoré mu umožnia aplikovať koučovací prístup do prípravy a realizácie vzdelávacieho procesu .
•	dokáže vnímať prínos koučovania pre rozvoj študentov a svoju úlohu inšpirátora,
•	vie naplánovať a realizovať výučbu s použitím prvkov koučovania a koučovacím prístupom,
•	dokáže využiť prvky koučovacieho prístupu pri vedení študentov k zmene uhla pohľadu na vlastné schopnosti, samostatné a tvorivé myslenie s využitím potenciálu celej skupiny,
•	dokáže aktívne načúvať, klásť motivujúce otázky a používať koučovacie nástroje tak, že napomáha študentom odhaľovať súvislosti, vytvárať si vlastná názor k téme a vytvárať v nich záujem o riešenia,
•	dokáže pracovať s vlastným stupňom poznania, získané skúsenosti a správanie prehodnotiť a naplánovať si kroky k užitočnej a očakávanej zmene,
•	vie použiť získané poznatky pri odhaľovaní nových možností a postupov pre zatraktívnenie vyučovacieho obsahu a realizáciu vyučovacích hodín.	
Návrh rozsahu	50 vyučovacích hodín – z toho prezenčná s praktickými cvičeniami 40 vyučovacích hodín (prednášky teoretickej časti, praktické ukážky) a 10 hodín dištančnou formou	
Spôsob ukončovania
vzdelávacieho
programu	Záverečná prezentácie pred účastníkmi a lektorom vzdelávania, prezentácia ukážok využitia koučovacieho prístupu na vyučovacej hodine	
Predpokladaný termín
začatia vzdelávania		
Garant	Doc. PaedDr. Zuzana Birknerová, PhD., MBA, Vedúci Katedry manažérskej psychológie Fakulty manažmentu PU Prešov
e-mail: Zuzana.birknerova@unipo.sk	mobil: 0903 637 228	
Lektori	Lektori s certfikáciou PCC, alebo ACC od Medzinárodnej asociácie koučov a s minimálne trojročnou praxou lektora koučovania.	
Dátum a miesto podania žiadosti		
Podpis žiadateľa